加拿大暑期培训小结
静安区业余大学
汪园莉

     到国外学习是我多年来的梦想。今年暑假静安区教育局组织教师赴国外进行英语培训，我有幸得到去加拿大进行为期八周英语培训的机会。这次的学习经历和国内的学习培训截然不同，我在这里学到了很多新的东西，也对加拿大的文化和加拿大人的生活方式有了一个比较全面的了解。
     这次的培训地点是坐落于加拿大俾诗省甘露市的汤浦森河大学。学校为我们开设了三门主要课程：英语语言学习，加拿大文化学习和英语非母语的教学法。从这些课程当中我学习了很多知识：学习了很多加拿大的地理人文知识，使我对加拿大有了比较全面的了解和认识；掌握了很多课堂热身活动，如水果色拉，听力接力活动，不在犯罪现场活动等。通过很多实践课，我还学会了怎么办海报，如何淘金，制作抓梦网，办报纸等。我还学习了一些教学软件的运用，比如运用软件编辑练习和记录学生的学习过程等。通过这些课程的学习，使我掌握了很多实用的教学方法，有利于我今后的教学实践。
     除了这些常规课程以外，还有一些很有特色的研讨会式的课程。这些研讨课主题各不相同，针对某一主题进行为期三小时的研讨和学习。令我印象最为深刻的是Dian Henderson的体验式学习和 Jane Powell的戏剧课。在体验式学习课上，Dian让我们坐成一圈，手里握着一个象征着谈话权利的东西进行反思，然后让我们依次说出我们内心中真正感受到自我存在的故事或经历。我们每一个人都要认真地倾听，不仅要听，还要试着去了解这些话语背后真正的意义。可以说，我们每一个人都在认真地倾听，不仅倾听我们内心的声音，也倾听到了别人内心的声音。可以说这是我第一次在课堂上反思生活的意义、自我存在的价值。我想语言的学习绝不仅仅是掌握一些语法，词汇和句型，语言更重要的用途是用来交流思想。我想我以后的教学重点要有所不同，不仅仅是让学生掌握语言知识，更重要的是了解另一种思维和另一种文化。在戏剧课上，Jane给我们读了一个中国商人在温哥华的故事。读到一半的时候，Jane停了下来，让我们预测故事接下来的情节并用哑剧的形式表演出来。我们分成几个小组，用不同的表演预测了在中国的一个小乡村里可能发生的事情。接着，故事在继续，我们又分别表演了温哥华的中国城的居民对莫先生家里的猜测，作为记者去采访故事中的一个人物。最后，我们选取故事中的一个人物，描写这个人物一个场景中的内心独白并与大家分享。在三个小时的戏剧课上，我们沉浸在故事中各个人物的悲欢离合当中，一点也没有意识到时间的流逝。我发现原来语言的学习可以这么有趣，改变了我以前认为学习语言是枯燥无味的看法。这门课对我最大的启示就是在今后的语言教学当中，如何吸引学生的注意力，增添语言学习的乐趣。