2021年12月15日下午，由上海市静安区学习型城区建设与终身教育促进委员会办公室、静安区业余大学和静安区终身教育研究所共同主办的“终身教育研究与实践的高质量发展研讨会”在上海市静安区业余大学顺利召开。研讨会旨在从微观实践和宏观理论层面，总结五年来的特色经验，展望“十四五”终身教育高质量发展的蓝图。
出席本次研讨会的领导有上海市教育委员会终身教育处调研员夏瑛，静安区教育党工委书记胥燕红，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任彭海虹，上海市老年教育工作小组办公室主任庄俭，上海开放大学科研处处长杨晨，上海市终身教育研究院执行副院长李家成，静安区教育局副局长陈永华，静安区业余大学校长蒋中华。与会学者有上海市终身教育研究会宋亦芳教授，杭州市教育科学研究院汪国新教授，常州工学院张志欣副教授，安徽开放大学老年教育研究院张飞副教授，上海市教育科学研究院副研究员国卉男等。出席会议的还有各区社区学院的领导，静安区街镇终身教育研究代表。会议由静安区终身教育研究所副所长尤艳丽主持。
胥燕红致开幕辞，她充分肯定了终身教育研究在静安学习型城区建设中的引领作用，感谢各界对静安终身教育的支持。她还对研究所的长远发展寄予厚望，并提出了静安终身教育内涵发展、创新发展、开放发展要求。
静安区终身教育研究所鲍国政博士作题为《终身教育研究高质量发展的路径探索》的主题发言，概述了静安区终身教育研究所5年发展的路径：研究集群的“分进合击”之路，填补供需空白的“赶超创新”之路，盘活教育资源的“融合发展”之路，这些都推动了终身教育研究与实践的创新，较好地为静安学习型城区建设提供了智库支持。鲍国政对静安终身教育研究提出了研究项目联动机制建设、智慧学境应用场景建设等发展方向。静安社区学院杨玉明副教授作题为《终身教育实践篇：智慧助老》的汇报，静安社区学院目前立足社区学院功能定位，适应教育信息化的趋势，已实现老年数字化教育供给的适需性，未来还将开展更多实践探索，助力学习型城区建设。静安区老年大学王旭副教授作题为《生命教育感悟人生》的汇报，老年大学开设《诗歌诠释生命价值》《回忆录撰写指导》《古代游记美文赏析》等生命教育主题课程，从实践层面引领学员充分思考领悟生命价值及意义，最终在教育大纲，课程以及具体授课方式上形成创新点。
汪国新教授作题为《聚焦真问题，开展真研究》的报告。汪教授基于社区教育研究的“问题意识”，界定了社区教育研究中的“真”问题，提出了开展研究所需具备的学术态度和方法要求。张志欣副教授作题为《基于需求侧改革的城市终身学习公共服务有效供给》的报告以“需求侧改革”方法论为理论框架，剖析了服务供给的结构性问题及其成因，并对城市终身学习公共服务有效供给的制度设计和政策提出了建议。张飞副教授作《智库合力推进长三角老年教育一体化》的报告，探索智库在终身教育研究过程中承担的角色及其潜在困难与挑战，鞭辟入里的分析了学术咨询机构未来发展的可能路径。苏浙皖三省专家是第二次加盟静安终身教育研究学术年会，这也表明静安终身教育研究向长三角地区持续发声、寻求联动发展得到了呼应。
李家成主持了专家论坛。庄俭、彭海虹、宋亦芳和国卉男等专家就终身教育高质量发展的话题进行了政策与理论的交流，高屋建瓴地树立了理念、廓清了思路。庄俭从找准问题、分清人群、厘清思路、融合发展提出了高质量研究的要求；彭海虹指出未来终身教育高发展需要更加完善的工作机制、更加丰富的学习资源和更加优异的教育品质；宋亦芳就终身教育数字赋能方面谈了想一想、做一做、研一研的研究思路与经验；国卉男分享了做好高质量研究需要敏锐国际视野与深切实践关怀的两个研究体会；李家成从人与人之间的维度，分析了高质量事业发展中人的情感因素。
杨晨作题为《终身教育研究如何高质量发展》的学术报告。他以宏观理论为背景，从高等学历继续教育，社区教育，老年教育，分析了成人教育的量质齐升，总结了发展过程中面临的挑战，并提出提升终身教育研究质量与水平所需具备的素养。
会议最后，夏瑛代表上海市教委终身教育处作总结讲话，她从上海终身教育在人民城市建设中的作用出发，阐述了终身教育高质量发展的未来目标和具体路径，希望静安终身教育研究进一步与“十四五”规划、区域发展、教师发展紧密结合。
静安区终身教育研究所自2016年成立以来，持续创新科研管理，逐步形成了以科研项目引领区域终身教育内涵发展的实践范式，为静安学习型城区建设增添创新活力。尤其是今年，推出了中医养身保健体验活动、成立了静安终身教育研究投资者教育基地、健全了市民学习需求监测机制，为持续完善静安终身学习服务提供决策依据。
此次学术研讨会的成功举办，是研究所落实“十四五”发展目标的重要举措，也为未来的发展打下良好基础。未来，静安区终身教育研究所将在立足全区的同时，结合全市终身教育的发展，积极践行学习型城区发展理念，通过科研引领，为区终身教育发展出谋划策，发挥智库作用，不断提升文明城区的软实力。
静安区终身教育研究所
