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2022年度27项区级终身教育类课题立项

发布时间:2023.01.05 09:26:32 浏览人数:2371

关于 2022 年静安区教育科研区级课题的通知

 各中小学、幼儿园及其他教育单位:

究,同意区教育科研室报告的经论证、评审的《 “双 ”背景下语文教学点拨法的实践与研究》等13项课题 2022年度区级重点课题;  《以“诗、书、画、印”为载体的表 性艺术辅导提升高中生积极心理品质》等111项课题为2022 年度区级一般课题;《聚焦“激活创造力”的《空间直线与平 单元教学设计实践研究》等10项课题为2022年度区级规划课 《静安区老年人数字融入标准研究》等27项课题为2022年度 区级身教育类课题。现将这些课题名单公布 (见附件),请承 担课题研究的单位加强管理与指导,并通知课题承担人在2023 3月24日前完成课题开题报告论证。课题立项相关文件及证 书将择期下发。

 


上海市静安区教育局科研

2022 年 12月30日



2022 年度静安区教育科研区级课题立项名单

点课题(13 )

编号

题名称

报单位

申报人

Z2022001

双新”背景下语文教学点拨法的实践与研究

上海市市北中学

Z2022002

双新视域下指向语文学科核心素养的高中群文 读的设计与实施研究

上海市第六十中学

胜辉

Z2022003

指向学生实践力培养的中学生活地理教学序列 化设计与实践研究

上海市民立中学

姚伟

Z2022004

促进高中学生素养发展的多元学习评价实践研 

上海市风华中学

青芙

 

Z2022005

联网+思政育人”视域下高中《习近平新时  代中国色社会主义思想学生读本》教学实践研 

上海戏剧学院附属 级中学

Z2022006

“大思政课”第二课堂建设的循证研究

上海市静安区教育 

徐剑宏

Z2022007

适应新时期中小学领导体制改革的党组织书记 培训效能提升的实践研究

上海市静安区教育 

Z2022008

创新型教师培育的教师研究素养“新发展” 证研究

上海市静安区教育 

徐梦杰

Z2022009

旨在培养学生创造力的初中语文整本书阅读项 习的设计与实施

上海市静安区市北 级中学北校

Z2022010

基于项目化学习理念的学校教与学综合改进实 践研

上海外国语大学苏 河湾实验中学

英明

Z2022011

基于维三元理论指向核心素养培育的 3C 问 题链设计的实践研究

上海市静安区实验 

圣清

Z2022012

以挑战性学习任务培养小学生创造性思维的循 证实践研

上海市静安区保德 小学

戴青

Z2022013

核心素养视野下的幼儿园劳动教育实践研究

上海市静安区汾西 路幼儿园

沈燕

一般课题(111 )

编号

题名称

报单位

申报人

Y2022001

诗、书、画、印”为载体的表达性艺术辅导 提升高中生积极心理品质

上海市育才中学

Y2022002

大观念背景下高中艺术课程跨学科主题学习中 的教学策略探究

上海市育才中学

佳妮

Y2022003

依托漫思实验室激发高中生创造力的跨学科主 题教学案例研究

上海市市西中学

依秀

Y2022004

新时代背景下建构中学党组织内生发展机制的 研究

上海市华东模范中 

Y2022005

情境理论视域下高中职初班主任专业化培养实 践研

上海市新中高级中 

蓓华

Y2022006

乒乓球教学激活高中生创造力的循证研究

上海市新中高级中 

玉兰

Y2022007

高中生英语跨文化交际能力培养路径的实践与 

上海市新中高级中 

陈译文

Y2022008

新课标背景下中国优秀传统文化融入高中英语 课堂的实践与研究

上海市新中高级中 

梁俊芳

Y2022009

基于高中物理核心素养水平划分的 多维细目表 设计初探

上海市新中高级中 

 


Y2022010

基于 HPM 养高中生数学高阶思维能力的课 堂教学行动研

上海市回民中学

徐洁岚

Y2022011

“双新”背景下基于高一学生数学学习习惯与 维品质差异的学习策略研究

上海市回民中学

洪波

Y2022012

高中数学建模教学中分层培养学生创造性思维 能力的行动研究

上海市回民中学

成荫

Y2022013

双新"背景下高中语文教师 PCK 发展策略研究

上海市第六十中学

宝元

Y2022014

单元主题教学促进艺术“长作业”改进的案例 

上海市第一中学

Y2022015

心理咨询技术在高中心理辅导活动课课堂回应 中有效迁移的实践研究

上海市风华中学

桑生华

 

Y2022016

“ 理解为先 ”单元评价设计促进高中生 语 核心 素养的  研究 —— 以高中语文必修  

上海戏剧学院附属 级中学

Y2022017

学习任务群视角下的高中语文项目化学习研究 — 以必修课程为例

上海戏剧学院附属 级中学

陈赛茅

Y2022018

指向学生创造力激活的高中地理学科问题链设 研究

上海戏剧学院附属 级中学

婷婷

Y2022019

深耕碎片化阅读 促进高中生语文核心素养养 成的略研究 —— 以高二语文教学为例

上海戏剧学院附属 级中学

姜美

Y2022020

指向艺术学科核心素养提升的高中项目化学习 的设与实践研究

上海戏剧学院附属 级中学

陈伟杰

Y2022021

基于学科交叉内容的中学理化生整合教学实践 

上海市向东中学

柳悦

Y2022022

AS-MP 辅导模式的实践探索

上海田家炳中学

刘林梦

Y2022023

项目化学习模式在初中数学教学中的实践探索 — 以“校园各学科社团会徽设计”项目为例

上海市民办扬波中 

佳佳

Y2022024

素养导向下初中语文大单元推进任务群实施的 研究

上海市民办新和中 

雅蓉

Y2022025

单元视角下初中英语表现性任务设计与评价的 行动研究

上海市民办新和中 

雯婷

Y2022026

指向深度学习的初中美术跨学科教学实践研究

上海市民办新和中 

Y2022027

“学习通”平台的中职数学线上线下融合式 学实践研究

上海市逸夫职业技 学校

Y2022028

区域性教师研修共同体构建与管理的行动研究

上海市静安区教育 

崔玲玲

Y2022029

指向中学生创造力的表现性评价开发与应用研 —— 以 PBL 学习为例

上海市静安区教育 

Y2022030

指向幼儿个性化学习的情景化评价工具开发与 应用研究

上海市静安区教育 

志翔

Y2022031

物理核心素养中“物理观念”形成的概念教 研究

上海市静安区教育 

沈兰

Y2022032

新课标视域下小学数学综合与实践领域主题活 的设计与实施研究

上海市静安区教育 

敏燕

Y2022033

学生创造力培养 —— DI 创新思维单元主 题教学设计与实践研究

上海市静安区青少 活动中心南部

李坤颖艺

Y2022034

聋中职科学校本活页式教材开发策略研究

上海市聋哑青年技 学校

佳玲

 


Y2022035

指向数据共享的基础教育财务管理信息化平台 化研究

上海市静安区教育 财务结算中

Y2022036

集中核算模式下提高学校财务管理水平的实践 

上海市静安区教育 财务结算中

Y2022037

部以“社会实践活动平台”为载体推进青年教 师学习共同体建设的实践研究

上海市爱国学校

吴俊

Y2022038

跨学科主题学习视域下学校健康教育课程建设 

上海市静安区教育 学院附属学校

春芳

Y2022039

健康素养导向下体育与健康课程跨学科主题学 的设计与实践研究- 以初中学段为例

上海市静安区教育 学院附属学校

金霞

Y2022040

初中复学生校园生活再适应问题的实践探究

上海市市西初级中 

何菊

Y2022041

进素养习得的初中“地理+”跨学科主题学习 的设与实施研究

上海市育才初级中 

潇潇

Y2022042

基于核心素养的初中物理概念大单元教学设计 研究

上海市培明中学

雪冬

Y2022043

指向创造力培育的初中信息科技开源硬件项目 动的研究与实践

上海市时代中学

Y2022044

双减背景下初中加强校英语实践性作业设计与 评价的优化研究

上海市五四中学

树文

Y2022045

初中数学高阶思维课堂教学的实践研究

民办上海上外静安 国语中学

箐羿

Y2022046

基于深度学习的空中课堂学习单校本化再应用 实践研究

上海市市北初级中 

怡青

Y2022047

以学科实践任务为统领的初中英语大单元教学 计与实施探究

上海市市北初级中 

琳娟

Y2022048

基于大概念的初中数学专题课的实践研究

上海市市北初级中 

仇亚尊

Y2022049

初中科学实践性作业创新设计的实践研究

上海市静安区市北 级中学北校

黎璟

Y2022050

基于 TVS 的初中教师项目化课例研究

上海市彭浦初级中 

静嫣

Y2022051

新课指导下的跨学科项目化学习——化学探 究活动的设计与实

上海外国语大学苏 河湾实验中学

吴玲

Y2022052

PBL 视域下学生自主探究几何基本图形在综合 题中应用的教学策略研究

上海市静安区实验 

慧玲

Y2022053

中小学版画教学激活美术创作力的实践研究

上海市静安区实验 

何嘉

Y2022054

思政课”视域下初中时政教学实践研究

上海市静安区实验 

Y2022055

初中自然科学类学科跨学科实践教学研究

上海市静安区实验 

Y2022056

初中古诗文教学中生命教育资源开发及教学策 

上海市彭浦第四中 

Y2022057

融合教育中语言康复需求儿童家庭状况调查及 策研究

上海市第一聋哑学 

Y2022058

单元目标指引下,小学中高年级语文单元前置 性作业的设计研究

上海市第一师范学 校附属小

Y2022059

在美术教学中提高小学高年级学生审美感知素 养的实践研

上海市静安区威海 第三小学

方吉

 


Y2022060

学习任务群理念引导的小学 3-5 年级阅读长 作业设计与实践

上海市静安区第一 心小学

胡艳

Y2022061

指向高阶思维培养的小学中高年级 英语课后作 业设计的实践研究

上海市静安区西康 第三小学

嘉琳

Y2022062

全员导师制背景下开展低年段学生创想教育的 研究

上海市静安区西康 第三小学

陈嘉璐

Y2022063

新课程标准下小学中高年级数学课后作业平衡 化实践研究

上海市静安区西康 第三小学

孙敏

Y2022064

基于新课标的多元实验记录激活学生探究实践 创新能力的探索

上海市静安区第二 心小学

吕思叶

Y2022065

小学中年级样本学生个性化育人案例的循证研 

上海市静安区第二 心小学

沈燕

Y2022066

在英语阅读中巧用表演法,提升中高年级学生 人文素养的案例研究

上海市静安区第二 心小学

郑波

Y2022067

基于英语个性化学习任务单提高中低年级学生 综合语用能力的应用研究

上海市静安区万航 路小学

佳丽

Y2022068

聚焦小学数学大单元教学发展结构化思维的实 践研

上海市静安区闸北 小学

黎菁

Y2022069

提升小学信息科技学科核心素养的项目化学习 计与实施

上海市静安区闸北 小学

佳平

Y2022070

基于问题解决的小学数学思维可视化教学的实 践研

上海市静安区闸北 小学

怡韵

Y2022071

发展小学生问题解决能力的“综合与实践”领 的教设计与实施

上海市静安区闸北 小学

Y2022072

小学科学与技术学科中启蒙工匠精神的探索性 

上海市大宁国际小 

沈媛

Y2022073

道德与法治跨学科主题学习活动的设计与实施 

上海市大宁国际小 

晓艳

Y2022074

以课堂评价素养提升为导向的教师项目式研修 索性研究

上海市大宁国际小 

丽娟

Y2022075

小学低年级语文跨学科学习活动和作业的设计 实施

上海市静安区蕃瓜 弄小学

慧莉

Y2022076

小学数学“图形与几何”领域结构化教学的设 实施

上海市静安区闸北 第三中心小学

Y2022077

基于全员导师制背景下小学高年级学生心理弹 的现状调研与成因的分析

上海市静安区中兴 小学

佳青

Y2022078

高阶思维培养的小学数学“综合与实践”领 域教学设计与实施的循证研究

上海市静安区中山 北路小

谢一骏

Y2022079

视角下“生活.交往”类幼小衔接课程设计 的研究

上海市静安区彭浦 新村第一小学

Y2022080

单元整体建构的小学语文“文学阅读和创 意表达”学习任务群设计的研

上海市静安区彭浦 新村第一小学

玲玲

Y2022081

为领跑奠基——幼小科学衔接视域下的一年级 生自信心培育的策略研究

上海市静安区第四 心小学

徐曼蓉

Y2022082

数字化平台支持下的小学数学探究式学习活动 计与实践研究

上海市闸北田家炳 

何喆

Y2022083

跨学科视域下的小学主题阅读活动的设计与实 

上海民办彭浦实验 

凌云

Y2022084

小学高年段英语阅读教学中课程图谱的设计与 运用研究

上海民办彭浦实验 

宽容

 


Y2022085

依托心理游戏提升低年段学生心理弹性的研究

上海民办彭浦实验 

刘晓旭

Y2022086

大班幼儿户外自主活动中“游戏故事”记录的 践研

上海市静安区南西 幼儿园

丽婷

Y2022087

大班幼儿户外创意美术工坊的实践研究

上海市静安区南西 幼儿园

刘毓瑾

Y2022088

幼小双向衔接中促进 4—6 岁幼儿空间思维 发展的实践研究

上海市静安区威海 路幼儿园

史佳

Y2022089

深度学习视角下开展 4-6 岁幼儿种植活动提升 幼儿劳动素养的实践研究

上海市静安区威海 路幼儿园

Y2022090

积极心理学视角下幼儿园保育员胜任力现状与 提升策略研

上海市静安区威海 路幼儿园

杨丹

Y2022091

全语言教育观视角下幼儿园语言课程的构建与 研究

上海市静安区吴江 幼儿园

吴克

Y2022092

促进幼儿科学探究活动中深度学习的支持性环  创设的实践研究

上海市静安区常熟 幼儿园

旭菁

Y2022093

"小场地 大智慧”提升幼儿园户外运动环境效 实践研究

上海市静安区延安 路幼儿园

Y2022094

 VS 园”视域下幼小衔接观念冲突及其解决 略的实践研究

上海市静安区延安 路幼儿园

应亭婷

Y2022095

提高托班幼儿大运动能力发展的实践研究

上海市静安区余姚 路第二幼儿园

郑飞

Y2022096

“立德树人”背景下开展中大班幼儿书画艺术 动的实践研究

上海市静安区常德 法幼儿园

Y2022097

“父与子”实践场活动促进儿童亲社会行为的 践研

上海市静安区小棋 圣幼儿园

倪晓

Y2022098

 6+N 社团活动中大班幼儿合作能力表现性 评价的研究

上海市静安区余姚 路幼儿园

夷君

Y2022099

儿园“欢乐星期五”户外游戏活动的设计与实 践研

上海市静安区小金 幼儿园

佼蓝

Y2022100

亮眼宝贝”活动中促进 3-6 岁幼儿视力健康的 研究

上海市静安区延长 路西部幼儿园

佳颖

Y2022101

基于项目式学习推进幼儿深度学习的实践研究   LC 幼儿园阅读活动为例

上海市静安区洛川 路幼儿园

建凌

Y2022102

通过户外自主游戏减缓幼小衔接坡度的实践研 

上海市静安区永和 路幼儿园

钱丽珍

Y2022103

家园共育视角下的中班劳动教育活动的开发与 

上海市静安区彭浦 实验幼儿园

虞烨之

Y2022104

指向幼儿社会性发展的幼儿园博物馆游戏活动 的实施

上海市静安区实验 幼儿园

Y2022105

幼小衔接背景下开展多样态园本特色活动培养 幼儿学习习惯的实践研究

上海市静安区实验 幼儿园

堉锭

Y2022106

构建运动档案分层指导幼儿 户外运动的实践研 

上海市静安区彭浦 新村第二幼儿园

诗旻

Y2022107

“体验式”阅读模式对中、大班幼儿学习品质 成的实践研

上海市静安区彭浦 新村第五幼儿园

Y2022108

基于核心素养导向的武术精神渗透幼儿园运动 活动的实践研究

上海市静安区三泉 路幼儿园

沈丹

Y2022109

融合性创意美术在一日活动中的实践研究

上海市静安区景凤 幼儿园

伟琳

 


Y2022110

户外运动中投放低结构材料提升幼儿运动能力 实践研究

上海市静安区共康 幼儿园

Y2022111

家园共育缓解托班幼儿入园分离焦虑的实践研 

上海市静安区七巧 板幼儿

规划课题(10 )

编号

题名称

报单位

申报人

G2022001

聚焦“激活创造力”的《空间直线与平面》单 教学设计实践研究

上海市第六十中学

G2022002

中政史学科融合推进“大思政课”视域下的 大单元教学实践研究

上海市彭浦中学

易丹娜

 

G2022003

在整本书阅读中进行创造性教学行为的实践研 —— 以高一阶段《乡土中国》、《红楼梦》 

上海戏剧学院附属 级中学

G2022004

“五星”教学模式,在校外编程活动中激活 生创造力的实践研究

上海市静安区青少 活动中心南部

G2022005

初中数学新授课引入环节对学生课堂参与度的 响研究

上海市彭浦初级中 

吴新

G2022006

低学段聋多重障碍学生认知训练资源的优化与 研究

上海市第一聋哑学 

雪枫

G2022007

劳动教育中小学生逆向思维培养的实践性循证 

上海市静安区中山 北路小

吴冬

G2022008

新课标背景下小学教师数字素养研修路径的研 

上海民办彭浦实验 

缪永

G2022009

户外混龄运动中有效运用图谱的实践研究

上海市静安区安星 幼儿园

玉婷

G2022010

幼儿园美术工作坊活动中挖掘自然资源激活幼 儿创造力的实践研究

上海市静安区彭浦 新村幼儿

柯静

终身教育类课题(27 )

编号

题名称

报单位

申报人

项类别

ZS202201

静安区老年人数字融入标准研究

静安区教育局

陈永华

级重点

ZS202202

开放教育融入课程思政循证实践研究

上海开放大学静安

中华

级重点

 

ZS202203

习型城区建设中的“金融可悦读”品牌创建的——基于融合发展理念的智库引领跨界合 作的实

安区业余大学

艳丽

级重点

ZS202204

成人高校课程思政示范课《中国传统文化》建设研究

安区业余大学

国政

级一般

ZS202205

面向终身教育的开放学习平台建设研究

安区业余大学

俊捷

级一般

ZS202206

依法治校视域下的成人高校管理信息公开机制建设研

安区业余大学

良君

级一般

ZS202207

老年生命教育融入艺术插花课程的实践研究

静安区终身教育研

建芸

级一般

ZS202208

调动成人学生学习参与的策略研究

静安区终身教育研

玉娟

级一般

ZS202209

产教融合背景下校企协同育人模式研究

上海行健职业学院

卫芳

级一般

ZS202210

类型教育视域下中高职贯通教育质量提升路径

上海行健职业学院

公晨

级一般

 


ZS202211

深化“双师型”职业继续教育学习成果认证途

上海行健职业学院

级一般

ZS202212

“三孩”政策视域下的婴幼儿托育服务与管理建设研究

上海行健职业学院

潘太

级一般

ZS202213

疫情常态化背景下高职院校教师在线教学适应研究

上海行健职业学院

海燕

级一般

ZS202214

新《职业教育法》背景下职业教育技术技能人才职业行动能力培养研究

上海行健职业学院

级一般

ZS202215

社区篆刻艺术课程建设的实践研究

共和新路街道社区 

级一般

ZS202216

家渡社区“行走的悦读”活动项目的实践研究

曹家渡街道社区 

级一般

ZS202217

对社区中老年健身类课程的优化研究—— 以江宁路街道为例

江宁路街道办事处

沈琴

级一般

ZS202218

数字化时代老年教育的价值取向与发展路径研

静安区教育局

级一般

ZS202219

静安区公民终身法治教育制度建构的实践研究

静安区司法局

陈继红

级一般

ZS202220

社区教育转型开展社会教育研究

上海开放大学静安

宋其辉

级一般

ZS202221

开大分校教师培训中的职业倦怠与溢出效应研

上海开放大学静安

梦辰

级一般

ZS202222

基于产教融合政策的校企协作育人模式研究  以电子竞技教育为例

上海穆叁科技有限公司

级一般

ZS202223

深化“双师型”职业继续教育模式学习成果认研究—— 以电子竞技教育为例

上海穆叁科技有限公司

吉如

级一般

ZS202224

疫情常态化背景下高职院校学生在线教育学习成效研

上海行健职业学院

徐欣仪

级青年

ZS202225

父母教育素养对创建学习型家庭的影响研究

上海行健职业学院

新雨

级青年

 

ZS202226

疫情常态化背景下老年教育课程在线教学的有效性研究—— 以静安区老年教育社会学习点

 

安区社区学院

 

吴天

 

级青年

ZS202227

成人学习动机及影响因素的研究—— 以静安区业余大学为

静安区终身教育研 

级青年

 


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